運動会まであと数日となった南中学校では、昼休みも活発に運動会の練習が行われています。

大縄や団体種目、リレーなど、生徒たちが本番に向けて熱心に取り組んでいる様子が見られました。

5月14日水曜日、5時間目終了後に全校集会を行いました。

各学級の学級委員長、副委員長、および各種委員会の委員長、副委員長の任命式を行いました。

これから学校の中心となって動いていく生徒たちの活躍に期待したいと思います。

5月14日水曜日、3時間目と4時間目で運動会の全体練習を行いました。

プログラムに沿って、入退場やそれぞれの係の仕事の確認を行いました。生徒たちもメリハリをもって、素早く行動している様子が見られました。

当日は、競技を頑張っている生徒たちだけでなく、係の仕事を一生懸命にこなしている生徒たちの様子にも注目していただければと思います。

5月12日月曜日、3学年の運動会学年練習が行われました。

2回目となる練習では、各種目ごとの整列の仕方についての確認を中心に行い、その後、各学級ごとに分かれて、それぞれ練習を行いました。

メリハリをもって練習に取り組んでいる様子が見られ、1人1人の熱量の高さが見られた時間でした。

５月９日金曜日、本日は、２学年が１・２時間目に運動会練習を行いました。

主に、競技の並び方を確認し、運動会当日への気持ちを高めていました。

団体種目を実際にやってみた際には、息を合わせようと声を掛け合い、真剣に取り組んでいました。

５月８日（木）、本日は１，２時間目に運動会の学年練習を行いました。初めに各競技の説明を聞き、実際に行いました。

今回は、学年団体種目と大繩の練習を行いましたが、どのクラスも楽しそうな表情が見られました。本番まで残り１週間です。悔いの残らない運動会にするために全力で練習頑張りましょう。

本日から、運動会の学年練習が始まりました。

3学年の練習では、団体種目やリレーなどの並び方、動き方の確認を中心に行いました。

最後の運動会に向けて、やる気に満ち溢れている様子がうかがえました。

本番での1人1人の頑張る姿や、一致団結したクラスの盛り上がりを見られるのが今から楽しみです。

【5月3週の予定】　※５月の部活動は、18:00終了、18:15完全下校となります。
・5月12日(月)　通常B5日課(月2,月3,月4,月5,月6)、教育相談⑤、運動会学年練習①②1年　③④3年、部活動あり　16:40終了、16:55完全下校
・5月13日(火)　通常B6日課((火1,火2,火3,火4,火5,火6)、運動会学年練習①②2年、運動会係打合せ(放課後)、腎臓検診2次、部活動あり
・5月14日(水)　通常B5日課(水1,水2,練習,練習,水5)、全校集会、運動会全体練習③④、部活動なし
・5月15日(木)　通常B6日課(木1,木2,木3,木4,木5,木6)、運動会全体練習予備日、部活動あり
・5月16日(金)　通常B6日課(金1,金2,金3,金4,準備,準備)、運動会全体練習③④、部活動なし
・5月17日(土)　運動会
・5月18日(日)　運動会(予備日)
※部活動がない生徒の下校時刻は、12日(月)は14:40、13日(火)は15:35、14日(水)は14:45、15日(木)は15:35です。
尚、教育相談の日は、相談時刻により個人によって下校時刻が変わります。また、16日(金)は準備の係によって下校時刻が変わります。

5月17日土曜日に行われる運動会に向けて、1年生から3年生が各色（赤・緑・青・黄・桃）ごとに集まり、顔合わせを行いました。

今年度の生徒の創る時間で行われる「応援合戦」の内容について確認し、初練習に取り組みました。初めは声の小さかったチームもありましたが、３年生のリードで、徐々に２年生・１年生も張りのある声が聞こえるようになっていました。この後、どこまでパフォーマンスが磨かれるか楽しみです！

　令和７年度が始まって１ヶ月がたちました。新しい学年、新しいクラス、新しい先生、新しい仲間との出会いを通して、子どもたちは新たな１年間への希望をもって、一生懸命、毎日の学びを積み重ねています。たくさんの子どもたちの学びの様子の一部を、紹介いたします。

　３年生の社会科では明治政府の初めての対外戦争である日清戦争について、その後の国際情勢にどんな影響を与えたか、友達と協力しながら考えました。

 ２年生の国語では、「あの日の夕暮れへ帰る」という原田マハさんの随筆を題材に、モネの「睡蓮」の画像を見ながら、印象を文字に表すことの大切さを学んでいました。

１年生の音楽では、南中学校の校歌について、歌詞の意味や旋律の特徴などについて学んでいました。

　けやき学級の国語では、短歌や俳句について、その表現方法の特徴や作品から読み取れるイメージなどを学んでいました。

　子どもたちは、それぞれ新しい環境の中で、新たな学習に生き生きと取り組んでいました。